{"data":[{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Die <a href=\"http://csomasroom.org/en/\" target=\"_blank\">Csoma’s Room Foundation</a>, 2010 von ungarischen Architekten gegründet, hat sich der Bildung im nordindischen Himalaya verschrieben. Auf 3750 Metern entstanden so bereits mehrere passiv geheizte Schulgebäude wie die Tanpo Solar School, die auch im klirrenden Winter erträgliche Unterrichtsbedingungen schaffen. Wir sprachen mit dem Initiator des Projekts, dem Architekten Irimiás Balázs, über gebaute Bildungsförderung, Indiegogo und lange Märsche durch den Himalaya.</p>"}},{"type":"imageservice","data":{"globals":{"title":"","layout":"wide"},"defaults":{"title":"","caption":"","alt":"","copyright":"","tags":""},"items":[{"id":"0/CSRF_TANPO_01Kopiejpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Tanpo Solar School ","caption":"<p>Die Tanpo Solar School auf 3750 Metern Meereshöhe funktioniert mit ihrer großflächigen Glasfront wie ein Gewächshaus.</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":["irimiasbalazs"],"options":[],"info":{"height":1920,"width":2880,"size":4248523,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099705/0/CSRF_TANPO_01Kopiejpg.jpg","created":"2018-02-08T14:21:45Z"}}]}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>AD: Was für eine Art von Architekt sind Sie eigentlich, Herr Balázs?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Irimiás Balázs: Ich bin Absolvent der Budapester Universität für Technik und Wirtschaft, außerdem Wirtschaftswissenschaftler und habe eine Weile in der Denkmalpflege gearbeitet. Viereinhalb Jahre habe ich in Kambodscha verbracht und mich dann auf sozial verantwortliche Architektur und nachhaltige Entwicklung fokussiert. Das ist es, was ich heute mache.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Nachhaltigkeit ist in der Architektur heute ein ziemlich häufig gebrauchtes Schlagwort – was heißt das konkret?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Das umfasst für mich eine ganze Reihe verschiedener Aspekte. Wir führen zum Beispiel umfangreiche Forschungen durch, um die lokalen Bedürfnisse zu verstehen und unnötiges Bauen zu vermeiden. Und wir sprechen mit den Leuten vor Ort, weil wir ihnen keine Hierarchien von außen aufstülpen wollen. Unsere Entwürfe basieren auf lokalen Materialien, haben einen geringen ökologischen Fußabdruck und halten den Wartungsaufwand über den gesamten Lebenszyklus des Bauwerks möglichst gering. Auch die Abbruchkosten haben wir schon von Anfang an im Blick: Wenn das Glas und der Waschtisch wiederverwertet werden, kann man den Rest zurücklassen, ohne dass Abfall entsteht. Und schließlich setzen wir stark auf Open-Source-Architektur: Die Menschen vor Ort sollen unsere Strukturen adaptieren und kopieren lernen. Deshalb arbeitet an unseren Projekten meist das ganze Dorf mit.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Wie haben Sie die Ladakh-Region im Himalaya eigentlich kennengelernt?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>2003 war ich zum ersten Mal mit einem gemieteten Motorrad dort, dann kehrte ich mit meiner heutigen Frau zurück, um die Himalaya-Kette auf dem Fahrrad zu durchqueren. Als Reiseziel wählten wir Zangla, ein abgelegenes Dorf im Zanskar-Tal, weil dort vor fast 200 Jahren ein ungarischer Gelehrter, Alexander Csoma de Kőrös, das erste tibetisch-englische Wörterbuch verfasst hat. Als wir dann vor Ort sahen, wie der Zangla Royal Palace, in dem Csoma gewohnt hat, langsam verfiel, hatten wir unser erstes Projekt: Gemeinsam mit den Nachkommen der königlichen Familie und dem Dorf beschlossen wir, dieses gemeinsame kulturelle Erbe Indiens und Ungarns zu retten.</p>"}},{"type":"quote","data":{"format":"html","text":"<p>„Die Menschen vor Ort sollen unsere Strukturen adaptieren und kopieren lernen.“</p>","cite":"Irimiás Balázs"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Dazu gründeten Sie extra eine eigene NGO, die Csoma’s Room Foundation…</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Genau. Der Palast wird von den Einheimischen „Kharkongma“ genannt, was soviel wie „oberer Palast in Ladakh“ bedeutet. Darin gibt es einen kleinen Raum, in dem Alexander Csoma 1823 bis 1824 gewohnt haben soll, während er an dem Wörterbuch arbeitete. Der Raum wurde fast 100 Jahre später von Ervin Baktay identifiziert, einem ungarischen Gelehrten, der in der Region nach Csomas Spuren suchte. 1928 schnitzte er in den Türsturz die Worte „Csoma’s Room“ – daher kommt der Name.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Die Stiftung hat sich nicht nur der Restaurierung des Palasts, sondern der Entwicklung der Region insgesamt verschrieben. Wie arbeiten Sie daran?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Wir haben pro Jahr etwa 50 Freiwillige, einen professionellen Beirat und 15 Teamleiter. Wir arbeiten multidisziplinär, das heißt, verschiedene Fachleuten entwickeln und diskutieren ihre Ideen gemeinsam und setzen sie um. Wie gesagt stehen wir außerdem seit zehn Jahren in intensivem Austausch mit den Gemeinden vor Ort und beziehen sie als Partner und Bauherren mit ein. Jede Saison haben wir eine lange Vorbereitungszeit, in der wir Freiwillige zusammentrommeln und Spenden für unsere Projekte sammeln, bevor wir uns auf den Weg machen.</p>"}},{"type":"imageservice","data":{"globals":{"title":"","layout":"2col"},"defaults":{"title":"","caption":"","alt":"","copyright":"","tags":""},"items":[{"id":"0/CSRF_TANPO_07jpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Irimiás Balázs","caption":"<p>Das Mauerwerk besteht ganz aus ortsüblichen Materialen: zwei Schichten sonnengetrocknete Lehmziegel…</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":[],"options":[],"info":{"height":2880,"width":1920,"size":3378355,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099753/0/CSRF_TANPO_07jpg.jpg","created":"2018-02-08T14:22:33Z"}},{"id":"0/CSRF_TANPO_16_smalljpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Irimiás Balázs","caption":"<p>… dazwischen eine Schicht Stroh als Wärmedämmung.</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":[],"options":[],"info":{"height":4319,"width":2880,"size":4846837,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099825/0/CSRF_TANPO_16_smalljpg.jpg","created":"2018-02-08T14:23:45Z"}}]}},{"type":"quote","data":{"format":"html","text":"<p>„Unsere Schulen funktionieren, wenn sie benutzt werden – wenn nicht, zerfallen sie langsam zu Staub und hinterlassen keine Spuren.“</p>","cite":"Irimiás Balázs"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Erzählen Sie uns ein wenig über das Leben in der Region – was sind die grundlegendsten Bedürfnisse?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Es handelt sich um eine Region mit hochgelegenem Wüstenklima. Die gesamte Landwirtschaft stützt sich auf Bewässerungskanäle, die von den lokalen Gemeinden seit Jahrhunderten gebaut und von Gletschern in großer Höhe gespeist werden – eine Kultur, die in hohem Maße von winterlichen Niederschlägen abhängig ist. Der Himalaya Ladakh ist äußerst dünn besiedelt und während der sechs, sieben Monate langen kalten Jahreszeit fast komplett isoliert. Fossile Brennstoffe sind kaum verfügbar; und weil es an beheizbaren Räumen fehlt, kommt der Unterricht im Winter drei Monate lang zum Erliegen. Während der kurzen Sommersaison aber überschneiden sich Landwirtschaft, Bauarbeiten und Schule, so dass auch da kaum Zeit bleibt für die Schule.</p>"}},{"type":"imageservice","data":{"globals":{"title":"","layout":"wide"},"defaults":{"title":"","caption":"","alt":"","copyright":"","tags":""},"items":[{"id":"0/CSRF_TANPO_08jpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Irimiás Balázs","caption":"<p>Drinnen liegt die Temperatur im Winter 15 bis 30 Grad höher als draußen.</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":[],"options":[],"info":{"height":1920,"width":2880,"size":4301335,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099710/0/CSRF_TANPO_08jpg.jpg","created":"2018-02-08T14:21:50Z"}},{"id":"0/CSRF_TANPO_09jpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Irimiás Balázs","caption":"<p>Komplett ohne Heizung entstehen so auch in der klirrenden Kälte auf 3750 Metern erträgliche Unterrichtsbedingungen.</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":[],"options":[],"info":{"height":1920,"width":2880,"size":3713744,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099712/0/CSRF_TANPO_09jpg.jpg","created":"2018-02-08T14:21:52Z"}}]}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Was fasziniert Sie am meisten an dieser abgelegenen Region und ihren Menschen?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Das Leben an den Grenzen des menschlichen Siedlungsraumes macht die Region zu einem fragilen Indikator für den Zustand des globalen Ökosystems. Ein ungewöhnlich schwacher Winter oder ein heftiger Regen im gemäßigten Klima kann dort zwei Monate ohne Schneeschmelze oder aber katastrophale Erdrutsche nach sich ziehen. Gleichzeitig macht sich auch hier langsam die Globalisierung bemerkbar. Deshalb scheint es mir wichtig, den schwindenden Glauben an die Kontinuität der lokalen Kultur zu stärken.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Nach zwei <a href=\"https://www.indiegogo.com/projects/closer-to-the-sun-solar-school-in-the-himalayas-education#/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">Indiegogo-Kampagnen</a> haben Sie jetzt schon die zweite Schule dort gebaut – was ist die Grundidee dabei?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Passive Solar-Schulen, die aus traditionellem, lokalem Material gebaut sind, sind eine nachhaltige Lösung für den Unterricht im Winter. Unsere Schulen sind auch während des harten Winters in der 3800 Meter hoch gelegenen Himalaya-Region benutzbar und nahezu voll ausgelastet. Unsere Schulen funktionieren, wenn sie benutzt werden – wenn nicht, zerfallen sie langsam zu Staub und hinterlassen keine Spuren. Das ist die Grundidee. Unsere Vision ist es, das Prinzip der nachhaltigen Solarenergie in die traditionelle lokale Architektur einfließen zu lassen, die Gemeinden zu stärken und eine Alternative zu vorgefertigten Lösungen aus Stahlbeton und Wellblech zu schaffen, die die Region überschwemmen.</p>"}},{"type":"quote","data":{"format":"html","text":"<p>„Das Leben an den extremen Grenzen der Erde leidet am meisten an den Auswirkungen des globalen Wandels, trägt aber kaum zur Ursache bei.“</p>","cite":"Irimiás Balázs"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Wie funktioniert das genau – die Heizung erfolgt komplett durch die Sonne, nicht wahr?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Ja, unsere Schulen sind zu 100 Prozent passiv beheizt – wie ein Gewächshaus mit entsprechender Isolierung fangen sie die Sonnenwärme durch große Glasfronten ein und speichern sie für die Tageslichtstunden. Wir haben außerdem ein Zimmer mit Trombe-Speicherwand integriert, das die Wärme länger hält und so auch zum Übernachten geeignet ist; es dient als Unterkunft für die Lehrer.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Sie verbinden lokale Bautraditionen mit überaus innovativen Methoden – wie haben Sie diesen Ansatz entwickelt?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Wir haben ja als Denkmalschutzprojekt begonnen, waren nach mehreren verschiedenen Einsätzen aber auf der Suche nach der lämgerfristigen Motivation für unsere Arbeit. Gleichzeitig lernten wir dabei die traditionellen Materialien und Methoden kennen und hatten erste Iden, wie man sie rekonfigurieren könnte. Im Austausch mit den Leuten vor Ort verlagerte sich unser Fokus allmählich auf die nachhaltige Entwicklung der Region. Das Leben an den extremen Grenzen der Erde leidet am meisten an den Auswirkungen des globalen Wandels, trägt aber kaum zur Ursache bei. Open Source als Prinzip war für uns deshalb von Anfang an essentiell. Und es lag auf der Hand, schwer zugängliche Materialien zu vermeiden: Alles, was nicht lokal produziert oder angebaut wird, hat einen riesigen ökologischen Fußabdruck, schon durch den nötigen Transport, was den massiven Zustrom von Industriegütern in die Region hochproblematisch macht. Wir suchten von Anfang an nach lokalen Alternativen.</p>"}},{"type":"imageservice","data":{"globals":{"title":"","layout":"wide"},"defaults":{"title":"","caption":"","alt":"","copyright":"","tags":""},"items":[{"id":"0/CSRF_TANPO_13jpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Irimiás Balázs","caption":"<p>Gebaut werden die Schulen vor Ort von Freiwilligen und den Dorfbewohnern selbst, die bei der Gelegenheit das für die einfachen Solarbauten nötige Know-how lernen.</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":[],"options":[],"info":{"height":1921,"width":2880,"size":3290193,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099700/0/CSRF_TANPO_13jpg.jpg","created":"2018-02-08T14:21:40Z"}}]}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Wie läuft der eigentliche Bauprozess?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>In den letzten zehn Jahren war ich selbst 15 Mal in Indien, hauptsächlich bei längeren Einsätzen. Wir messen sorgfältig die richtige Ausrichtung des Gebäudes; das ist für die optimale Sonneneinstrahlung wichtig. Dann setzen wir Fundamente aus massivem, geschliffenem Stein; die Wände darüber bestehen aus zwei Schichten von sonnengetrockneten Lehmziegeln mit Strohdämmung. Für die Fenster nehmen wir Holzrahmen mit Doppelverglasung, einige davon lassen sich zur Belüftung öffnen. Und die Decke besteht aus Holzbrettern oder Weidenzweigen, die mit Gras und Erde abgedeckt werden. Traditionell gibt es hier keine weitere Abdichtung auf Flachdächern, aber in letzter Zeit verursachten starke Regenfälle undichte Stellen, so dass wir nun auch mit Teerpappe und steileren Winkeln experimentieren. Mörtel und Putz sind aus Schlammton; gefärbt werden die Wände dann mit Kalk oder natürlich gefärbtem rotem oder schwarzem Ton. Die Holzstrukturen konservieren wir ausschließlich mit Leinöl.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Sie sprachen von Open Source – wie können die lokalen Gemeinden dieses Know-how anpassen und nutzen?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Seit unserem ersten Schulbau 2012 haben wir festgestellt, dass die Einheimischen die Ideen hinter dem Gebäude tatsächlich kopieren. Die Leute besuchen ihre Kinder im Unterricht und sind erst einmal baff, dass die Temperaturen im Inneren wirklich 15 bis 30 Grad über der Außentemperatur liegen. Und weil sie von Anfang an in die Konstruktion einbezogen waren, sind sie auch in der Lage, das Ganze nachzumachen – viel mehr, als wenn sie nur das Ergebnis sähen.</p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p><b>Was steht als nächstes auf Ihrer Agenda, haben Sie weitere Schulen geplant?</b></p>"}},{"type":"text","data":{"format":"html","text":"<p>Wir sind dabei, eine multidisziplinäre Wissensdatenbank aufzubauen, die den Stand der Entwicklung in der Region Zanskar systematisiert und abrufbar macht und auch die verfügbaren Ressourcen enthält. Wir planen weiteren Solar-Schulen, aber wir wollen auch die Familien bei der „Solarisierung“ ihrer eigenen Häuser unterstützen. Nachhaltige Architektur sollte unbedingt das Upcycling von bestehenden Gebäuden beinhalten, auch wenn das in der Presse nicht immer so viel Aufmerksamkeit erregt wie ein Neubau. Ich könnte mir sogar eine Designberatung der Kommunalverwaltung vorstellen – Anfragen dazu haben wir bereits.</p>"}},{"type":"imageservice","data":{"globals":{"title":"","layout":"wide"},"defaults":{"title":"","caption":"","alt":"","copyright":"","tags":""},"items":[{"id":"0/CSRF_TANPO_05jpg","service":"cloudinary","status":"clean","attributes":{"title":"Irimiás Balázs","caption":"<p>„Seit unserem ersten Schulbau 2012 haben wir festgestellt, dass die Einheimischen die Ideen hinter dem Gebäude tatsächlich kopieren“, erzählt Irimiás Balázs.</p>","alt":"NGO, Csoma’s Room Foundation, Irimiás Balázs, Schule, Architektur","copyright":"Irimiás Balázs"},"tags":[],"options":[],"info":{"height":1728,"width":2880,"size":4402862,"format":"jpg","source":"http://res.cloudinary.com/cond-nast-germany/image/upload/v1518099701/0/CSRF_TANPO_05jpg.jpg","created":"2018-02-08T14:21:41Z"}}]}},{"type":"oembed","data":{"type":"youtube","url":"https://www.youtube.com/watch?v=wKEpQknBdng","html":"<iframe width=\"480\" height=\"270\" src=\"https://www.youtube.com/embed/wKEpQknBdng?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen></iframe>","custom":{"height":270},"label":"Youtube Post"}},{"type":"article","data":{"0":"articles/43310"}}]}